Vijftien tweedejaarsstudenten van de Master Leren en Innoveren presenteerden op 19 mei hun innovatieprojecten. Dit deden ze tijdens een speciaal symposium in Gouda.
De projecten gaan over professionele samenwerking en teamleren, motivatie en zelfregulatie, versterking van didactiek en vakmanschap, en de inzet van innovatieve werkvormen en technologie. Gezamenlijk lieten de presentaties zien hoe doordachte interventies in de dagelijkse onderwijspraktijk kunnen bijdragen aan duurzaam leven, welzijn en professionele groei.
Onderwijsinnovatie begint bij nieuw gedrag, ruimte voor trage tijd en de moed om als team écht samen te leren. Ina Cijvat (docent-onderzoeker bij het lectoraat Leren en Innoveren bij de Hogeschool van Amsterdam) liet tijdens het symposium in haar keynote zien hoe dialoog, veiligheid en een ondersteunende organisatiestructuur het verschil maken. Wanneer leraren praktijken delen en gezamenlijk verantwoordelijkheid nemen, ontstaat de energie en congruentie die duurzame vernieuwing mogelijk maakt.
Met koffie, thee, gebak en een fijne borrel was het ook een middag van ontmoeting en uitwisseling.